نظم مركز الدراسات والأبحاث التربوية، اليوم السبت في نواكشوط، بالتعاون مع بلدية الميناء، والاتحادية الوطنية لرابطة أولياء التلاميذ والطلاب، ندوة علمية بعنوان: “التعليم في حالات الطوارئ: استراتيجيات ضمان استمرارية التعلّم في البيئات الهشّة”،
وتندرج هذه الندوة في إطار الاحتفاء بالأسبوع العالمي للتعليم، وضمن الجهود الرامية إلى تعزيز جاهزية المنظومة التربوية لمواجهة الأزمات وحالات الطوارئ، من خلال تبادل الخبرات واستعراض أفضل الممارسات الكفيلة بضمان استمرارية العملية التعليمية في مختلف الظروف.
وخلال الندوة، قدّم رئيس مركز الدراسات والأبحاث التربوية، السيد المختار حنده، عرضا تناول فيه أبرز الاستراتيجيات الكفيلة بضمان استمرارية التعليم في البيئات الهشّة، إضافة إلى السبل العلمية لمواجهة التحديات التي تعترض المنظومة التربوية في سياقات الأزمات.
من جانبها، أكدت العمدة المساعدة لبلدية الميناء، السيدة عيستا اديا، أن هذا اللقاء يمثل فرصة مهمة لتبادل الخبرات والرؤى حول التحديات التي يواجهها قطاع التعليم في حالات الطوارئ، مشيدة بجهود مركز الدراسات والأبحاث التربوية في دعم وتطوير العملية التعليمية، ومؤكدة أن التعليم يظل ركيزة أساسية للنهوض بالمجتمعات. كما دعت إلى تعزيز تضافر الجهود من أجل ترسيخ تعليم نوعي ومستدام.
من جهته، أوضح مفتش التعليم بالمقاطعة، السيد محمد عبد الله ولد أحمد، أن التعليم في حالات الطوارئ يُعد من أبرز التحديات التي تواجه الأنظمة التربوية، مما يستوجب اعتماد مقاربات مرنة واستباقية تضمن استمرارية التعلم في مختلف الظروف. وشدد على أن الأزمات، مهما كانت طبيعتها، لا ينبغي أن تحرم الأطفال من حقهم الأساسي في التعليم، مؤكدًا الدور المحوري للطاقم التربوي في توفير بيئة تعليمية بديلة وآمنة تُمكّن التلاميذ من مواصلة مسارهم الدراسي.
وبدوره، شدد ممثل الاتحادية الوطنية لرابطات أولياء التلاميذ والطلاب، السيد محمد محمود ولد عمار، على أن إشراك الأسر في جهود ضمان استمرارية التعليم في حالات الطوارئ يُعد عنصرا أساسيا في إنجاح العملية التربوية.
ودعا إلى تعزيز قنوات التواصل بين الأسرة والمؤسسة التعليمية، وضرورة تكثيف برامج التوعية بأهمية التعليم في مختلف الظروف، بما يسهم في الحد من الانقطاع المدرسي وتحقيق تعليم شامل ومستدام
حضر الندوة خبراء في مجال التعليم وبعض الفاعلين في الحقل التربوي.
